三塑强汉第375章 少年杨修2
第375章 少年杨修(2) “还有之三吗?”崔烈问道。
“有啊。
之三就是‘思想停滞’。
各士族都有家学并在入朝为官后以家学来治国。
“然而由于武皇帝‘罢黜百家、独尊儒术’我大汉的思想被儒学禁锢住了。
思想停滞不前治国之学也会停滞不前。
“所以我很赞同成公子说的要‘解放思想’。
“想想看在先秦之时读书人中有道家、墨家、法家、儒家、纵横家、兵家、农家、水家…… “在秦国时能有水家李冰治理蜀地建造的都江堰直接让蜀地变成天府之国、秦之粮仓也为秦一统六国打下了坚实的基础。
“在秦统一六国前又是水家郑国建造了郑国渠。
八百里秦川一举成为富饶之地。
“可看我大汉立国四百年除武帝时期的龙首渠外还有什么拿得出手的工程吗? “至今我们还在使用着郑国渠、灵渠、秦驰道、都江堰我们的冶炼、农耕等诸多方面也与秦时相差无几。
“为何如此?皆因‘独尊儒术’。
余者各家皆为下品甚至断绝。
“一家之言而且还是排他性的一家之言对这个社会的进步绝对没有好处。
“而士族对知识的垄断更是助长了一家之风。
“当成公子发明了各种学习用具也大幅度降低了纸张的成本让人人读得起书我们还需要一家之言吗? “用成公子的话来说我们需要的是‘百花齐放、百家争鸣’从而找到更好的治国之道让大汉变得更加富强。
” 杨修已经不是在回答荀彧的问题了而是在发表一篇激情的演讲。
可他的演讲却让除荀彧之外的所有人都陷入了沉思。
在说到皇室、皇权时还有人想斥责杨修大逆不道。
可看到站在杨修旁边的荀彧他们又把话给咽了回去。
可听杨修演讲完毕之后除了对这些想法感到新奇之外哪怕他们内心排斥可还是觉得有些道理。
毕竟他们受儒学的浸染日久而且大汉在“独尊儒术”之后已经找不到多少其他各家的学说典籍了对于杨修如此抨击“儒学”不排斥才怪。
只有杨彪闷头喝茶不发一言。
不知道过了多久丁宫才开口问道:“那就不需要‘尊卑纲常’了?” 杨修丝毫不惧张口便来。
“当然需要。
儒学也有其优点。
不能因为儒学有其不足就否定了儒学的优点。
“儒学自孔圣起已经经过了不断升华其中有孟子、荀子这些前圣对儒学的改进也有我大汉诸多先贤的思想。
” 杨修冲着下人要水喝。
虽然刚刚进门就灌了一大杯水可如此长篇大论还是说得口干舌燥。
又是一杯水下肚后杨修才接着说道: “成公子说了我们要集诸子百家之长形成我大汉独特的治国之学进而随着时代的发展不断丰富、完善此学形成我大汉矗立天下的治国之道。
“随着成公子在大汉普及教育能人异士必然层出不穷。
“那将是个人人如龙的时代。
“不仅是粮食产量会不断增加各种新奇物品也会不断推出。
“伴随而来的必然是全新的治国理念、治国思想。
“我大汉能够矗立天下的治国之道指日可待。
“而我杨修杨德祖立志要参与到定立大汉‘治国之道’中。
“我并不打算直接入朝为吏而是在大学堂学习后先向丞相大人讨个乡长做上两年然后再进入工、商等领域深研一番再参与科考正式入官。
“制定大汉‘治国之道’必有我杨德祖浓墨重彩的一笔。
” 说完还对着杨彪恭敬一礼。
“望伯父大人支持孩儿。
” 杨彪算是听明白了这个逆子张口“成公子所说”闭口“成公子所言”完全被成公子给蛊惑了。
可他现在支持也好不支持也好他弘农杨氏都没办法向“讨蔡同盟”交待。
同样其他三公九卿听了杨修的演讲尽管内心中还有排斥可细细想来却觉得成公子的“治国方略”比如说新农体系比如说农工商并立比如说“君主立宪制”和“科举制”比如说普及教育……似乎没有一项是专门针对士族的。
而且他们也知道青州的士族过得比过去还要好。
崔烈突然看向荀彧问道:“丞相日后我士族子弟能参与科考?” “为什么不能?任何人只要没有犯奸作科没有劣迹都可以参与科考。
” 说道此处荀彧突然明白崔烈为何有如此一问了。
他马上笑着继续道: “其实这次让三公九卿陪伴陛下出巡其根本目的还是让各位重新看一下大汉江山路上还随时可与成公子探讨治国方略从而能够让诸公支持成公子对大汉的改革。
“等抵达青州之时你们可以随意与士族关起门来交流让他们来评述成公子全新的‘治国方略’亦可得知当今士绅豪强能否在全新大汉中占有一席之地。
“而且成公子还说了他会亲自下厨请诸公在一品天下大快朵颐。
” 你们不就是希望士族仍然可以参与治国吗? “是要去看看新农体系下的全新大汉是个什么场景。
”平时寡言少语马日磾轻声说道。
马日磾的话一下子就让三公九卿明白这些朝堂重臣恐怕被成公子“治国方略”打动者已不在少数了。
准确地说这些朝堂重臣的攻守同盟已经开始松动了。
在汉时人们是以“五常”为做人标准的。
其中仁、义、礼、信四者最为儒家看重。
如果马日磾背盟对他的声誉可是有着极大的影响。
不过也正是东汉末年到三国期间这段乱世彻底破坏了“五常”中的“信”之一字。
在正史的三国时期有三件事情被视为破坏大汉民族的道德底线的标志事件。
这三件事情发生后中华民族塑造了两千年的道德体系便出现了系统性坍塌。
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