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钢铁雄心开局一座戈壁城第148章 成长的田野农机手的蜕变

播种机实战检验的成功与暴露出的问题如同投入平静湖面的两颗石子在独立一团尤其是在年轻的农机队中激起了层层涟漪。

成功带来了巨大的信心和荣誉而问题则指明了下一步学习和成长的方向。

问题驱动的学习热潮 赵大牛在首次操作中遇到的种箱结拱、地头掉种以及自身疲劳问题成为了农机队夜校课堂上最鲜活的案例。

“同志们我们造出了好机器但更要用好机器!”张建业站在黑板前声音洪亮“赵大牛同志遇到的问题很可能也是你们将来会遇到的问题。

我们今天就来个‘会诊’看看怎么解决!” 课堂气氛空前热烈。

关于地头掉种有学员提出:“能不能在排种器的传动链条上加个离合器?地头提升时自动断开就不会因为惯性甩种了!” 另一个学员补充:“或者在排种口下面加个活动挡板提升时关闭?” 关于种箱结拱学员们想起了在车间见过的搅拌机:“咱们能不能在种箱里加个小小的、用行走轮带动的拨动杆?不让种子‘搭桥’?” 关于操作手疲劳意见更加统一:“必须给播种机加个座位!让操作手能坐着作业既能节省体力也能更好地观察排种情况!” 这些来自基层的、充满创意的想法被张建业和王秀英详细记录下来。

课后张建业立刻整理成正式的报告连同改进方案的草图一并提交给了宋书羽和王振虎。

宋书羽看到报告后非常高兴:“好!这就是我们需要的!从使用者角度提出的改进建议往往最切中要害!老王你看孩子们成长起来了!” 王振虎拿着那份画着歪歪扭扭却思路清晰的草图咧开嘴笑了:“这帮小子脑子活!这些点子有的还真能试试!” 很快车间根据这些建议开始了播种机的改进型设计。

加装离合器、活动挡板、简易搅拌装置和操作员座椅被列为优先项目。

农机队学员们提出的想法正在被尊重、被讨论并有望变为现实这极大地激发了他们的主人翁意识和学习热情。

从“驾驶员”到“技术员”的蜕变 首播成功的荣耀和解决问题的参与感使得赵大牛等第一批农机手的心态发生了微妙而深刻的变化。

他们不再仅仅将自己视为“开拖拉机的”而是开始向真正的农业机械“技术员”转变。

赵大牛在首次操作后成了队里的“明星”和“专家”。

新学员们围着他追问操作细节和感受。

他没有藏私将自己的经验教训甚至是当时的紧张和失误都毫无保留地分享出来。

“刚开始手忙脚乱很正常关键是不能慌要按照规程一步一步来。

” “耳朵要灵机器声音不对立刻就要警惕。

” “眼睛不能光盯着排种口还要注意前面的地势提前做好准备。

” 在他的带动下队里形成了“互帮互学、经验共享”的良好氛围。

他们开始自发地组织小组讨论研究不同土壤条件下如何调整播种深度和播量探讨如何更好地与拖拉机驾驶员配合。

张建业敏锐地抓住了这个契机在宋书羽和秦湘云的支持下对农机手的培训进行了升级。

他引入了“案例分析”和“故障预想”教学。

他会设定一个场景比如:“假如你在播种时突然发现一侧不下种了可能是什么原因?第一步该做什么?第二步该做什么?”让学员们分组讨论提出解决方案然后再进行讲解和总结。

他甚至会故意在训练拖拉机上设置一些小故障考验学员们在压力下的判断和处置能力。

这种贴近实战的训练虽然让学员们叫苦不迭却极大地锻炼了他们的心理素质和技术应变能力。

系统的认可与团队的升华 随着播种机改进工作的推进以及农机手队伍在实战和学习中展现出的迅速成长与专业化趋势宋书羽能清晰地感觉到脑海中系统界面对独立一团技术扎根和人才培养模式的“认可”度在持续提升。

这种认可并非以任务完成的形式出现而是体现为一种更潜移默化的支持。

比如当他思考如何优化播种机的传动方案时相关机械原理的知识会变得更加清晰易懂;当他规划下一步农业机械研发方向时系统提供的技术蓝图中一些原本晦涩的细节会自动凸显仿佛在为他指引重点。

更重要的是整个团队经历了一次升华。

王振虎和他的工人们不再仅仅满足于“造出来”开始追求“造得更好、更耐用、更贴心”他们会主动征求农机手们的意见将“用户需求”融入设计和制造环节。

张建业领导的农机队完成了从单纯的机械操作者向懂得机械原理、能够发现并提出问题、甚至参与改进的“技术应用专家”的转变。

宋书羽自己则更加坚定了“技术必须扎根于实践、服务于人民、依靠集体力量”的信念。

当改进后的播种机(加装了简易座椅和搅拌装置的第一台改进型)再次下地由另一组学员操作进行更大面积的播种作业时整个过程顺畅了许多。

操作手的劳动强度大大降低能够更专注于作业质量监控;种箱结拱问题基本解决;地头掉种虽然仍有但已显着减少。

看着新一代农机手们更加自信、熟练地驾驭着机器看着那一片片被精准播种的土地王团长对身边的宋书羽和秦湘云感慨道: “老宋湘云同志你们看这些娃子刚来的时候好多连字都认不全。

现在不仅能开着铁牛满地跑还能讲出一套套的道理能发现问题能想出办法!这比多造几台机器更让我高兴啊!咱们这心血没有白费!” 秦湘云微笑着点头:“是啊团长。

教育的目的不就是唤醒人内心的力量点燃他们追求知识和进步的火焰吗?这片田野不仅是庄稼生长的田野更是这些孩子们成长的田野。

” 宋书羽望着远方那里“戈壁一号”和“戈壁二号”正拖着新的播种机在广袤的土地上往复耕耘留下一行行希望的轨迹。

他轻声说道: “技术的种子已经播下人才的幼苗正在茁壮。

我们的根正在这片土地上越扎越深。

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