穿越后我用美食拯救幼儿园拨珠游戏真好玩

早餐结束老师们迅速收拾好桌面。

林悦、赵阳、周雨彤、苏晴晴、孙瑶、张子轩如约来到园长办公室。

林小夏打开柜子抱出几个大盒子。

里面装着的正是系统提供的“珠心算启蒙教具”： 彩色迷你算盘：小巧轻便适合孩子小手抓握。

框架和档是柔和的木质原色珠子则是鲜艳的彩色塑料红、黄、蓝、绿每档5颗珠上1下4的标准结构珠子圆润光滑拨动时发出清脆悦耳的“哒哒”声。

大号数字卡片1-10：材质厚实边角圆滑。

正面是醒目的阿拉伯数字如“1”、“2”、“3”下方配有相应数量的圆点图案如“1”下面一个点“3”下面三个点。

反面是中文数字（如“一”、“二”、“三”）。

实物图片卡片：一些常见物品的图片如1个苹果、2只小鸟、3辆汽车、4朵花……每张卡片清晰明了。

“哇！这算盘真漂亮！” 孙瑶拿起一个轻轻拨动彩珠发出清脆的声响。

“数字卡片也做得很大很清晰还有圆点和中文考虑真周到。

” 赵阳翻看着卡片。

“园长这教具质量真好！” 苏晴晴爱不释手。

林小夏将教具按班级分好：“彩虹班一套向日葵班一套。

记住我们今天的目标：认识算盘感受‘一珠一数’。

” 她再次强调“多让孩子们动手拨珠子用卡片对应玩起来！千万别急着教运算。

” 老师们抱着分装好的教具盒像捧着开启数学之门的钥匙信心满满又充满期待地返回教室。

珠心算的奇妙旅程即将在萌芽天地幼儿园的教室里用彩色的珠子和好奇的小手轻轻叩响第一声算珠的清音。

小朋友们吃完早餐收拾完毕小眼神里充满了对“新玩具”的期待。

老师们将神秘的教具盒放在教室前方。

“小朋友们早午好！今天我们要认识一位神奇的新朋友！” 林悦老师在彩虹班神秘地说着打开了盒子。

苏晴晴老师在向日葵班也同时打开盒子：“看！它的名字叫——算盘！” 老师们拿出色彩鲜艳的迷你算盘高高举起。

“哇！好多彩色珠子！” “像彩虹！” 小朋友们立刻被鲜艳的颜色吸引 老师轻轻拨动珠子发出“哒哒”的清脆声音更是引起了孩子们的兴趣。

老师指着算盘用孩子能理解的语言介绍： “这是算盘的家框架。

” “这些竖着的棍棍叫‘档’像小路一样。

” “这些漂亮的彩色珠子就住在‘档’这条小路上。

” “看每一排小路上上面住着1颗珠子老师指着上珠下面住着4颗珠子（指着下珠）。

” 暂时不引入“上珠代表5下珠代表1”的复杂概念。

老师拿起数字卡片“1”：“看这是数字宝宝‘1’。

它代表一个东西。

” 同时展示一个苹果的图片卡。

然后老师拿起算盘在最右边的一档上轻轻拨动一颗下面的珠子下珠靠梁：“看我们用一颗珠子来代表‘1’。

” 接着再拨动一颗下珠靠梁：“现在两颗珠子就代表‘2’！” 同时展示数字卡片“2”和两只小鸟的图片卡。

老师们反复演示：从1到5都用下珠表示拨动1颗珠=12颗珠=23颗珠=34颗珠=4。

当拨到5时老师会特别说明：“5颗珠子？下面住满了4颗珠子怎么办呢？看！我们请上面这颗珠子上珠下来帮忙！一颗上面的珠子就代表‘5’！” 老师将一颗上珠拨下来靠梁。

老师们没有急于展示6-10而是让孩子们聚焦在1-5的对应上。

老师们将彩色小算盘和数字卡片1-5、部分实物图片卡分发到每个小朋友手中。

“现在请小朋友们像老师一样找到数字宝宝‘1’然后在你的算盘上拨动一颗珠子下珠代表它！” 教室里立刻响起了此起彼伏的“哒哒”声和兴奋的低语： 小虎力气大“哒”一声把一颗珠子拨得老远旁边的赵阳老师赶紧帮他轻轻拨回来叫他轻一点。

睿睿理解得很快能准确地按照老师展示的数字卡入“3”拨动3颗下珠靠梁。

花花果果互相看着对方的算盘比赛谁拨得快。

琪琪小声地数着珠子：“一颗…两颗…三颗…” 对应着卡片上的数字。

老师拿着苹果卡片问：“一个苹果用几颗珠子表示呀？” 大部分小朋友都能尝试去拨一颗下珠。

老师说一个数字1-5小朋友在算盘上拨出相应的珠子1-4用下珠5用上珠。

老师举起数字卡或实物图片卡如3辆汽车小朋友在算盘上拨出对应的珠子数量。

老师拨一个数如拨了2颗下珠小朋友找出对应的数字卡“2”或画有2个物品的图片卡。

林小夏在教室外观察。

她看到孩子们从最初对算盘的新奇到尝试理解“珠子代表数量”再到能动手拨珠对应简单的数字虽然动作生疏理解程度不一糖豆可能还在努力控制手指小亮可能已经理解了1-5的对应但每个孩子都在专注地“玩”小脸上写满了探索的乐趣。

教室里没有运算的压力只有“哒哒”的珠声和发现数字与珠子对应关系的惊喜低呼。

这正是她想要的效果——在游戏中埋下数感的种子。

临近十一点老师们引导小朋友轻轻将珠子归位所有珠子拨离横梁小心地把算盘和卡片收回盒子里。

“好啦神奇的算盘朋友要休息一下了。

今天我们认识了它知道了漂亮的珠子可以代表数字宝宝。

算盘朋友说它很喜欢和大家玩下次再一起探索更多数字的秘密好不好？” “好——！” 小朋友们意犹未尽地回答。

算盘的“哒哒”声停歇午餐的香气准时飘来。

陈婶张大妈推着餐车出现。

今天的午餐或许是肉末茄子盖浇饭软糯入味、蚝油生菜翠绿爽口和玉米胡萝卜排骨汤清甜营养。

小朋友们洗手、排队、领餐、吃饭。

餐后散步、准备午睡……上午珠光闪烁的数学初探在食物的温暖和午睡的宁静中沉淀、酝酿。

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