大叔你比我大了整整十八岁第70章 辩学

三日光阴如白驹过隙转眼便到了文华殿论辩之期。

这期间还听闻一桩趣事——原来那江临舟竟同时参与了武科角逐。

六叔在御书房说起时眼底还闪着未散的惊叹。

“此子当真了得！” 他执盏的手悬在半空“兵器考核九环全中骑射百步穿杨兵策推演更把几位老将军都说得心服口服。

眼看武状元唾手可得谁知到了抗击打耐力测试时他竟主动解下护甲径自退场。

” 我疑惑地问道：“可是受伤了？” “非也。

” 六叔喝了一口温热的茶汤唇角噙着意味深长的笑“说是要留足精神准备文华殿辩论恐皮肉之苦损了思辨锐气。

” “所以武试他位列……”我故意拖长尾音。

“探花。

” 六叔咽下口中的茶水眯着眼微微叹息道：“若他不弃权今日武状元游街的盛况怕是要换个人了。

” 我垂眸抚平袖口褶皱这般懂得取舍的人物倒让我对文华殿之辩会更添了几分期待。

今日我与云泽早早来到文华殿悄然隐在文华殿那十二扇翡翠屏风之后借着屏风缝隙细观外面的情景。

但见六叔端坐于紫檀雕龙宝座之上两侧文武百官分列而立绛紫绯青的官袍交织如霞皆是闻讯前来观战的朝中重臣。

晨钟初响时殿门洞开。

两道身影背着熹微晨光踏入殿内满殿低语霎时沉寂。

但见江临舟青衫广袖随风轻动行走间自带清逸气质而杜怀瑾锦袍纹丝未动玉带悬佩的姿态稳似雪中古松。

江临舟眉宇间犹带着武场未散的英气杜怀瑾眼底则凝着经年累月的书卷沉静。

六叔执起案头和田玉镇尺轻叩声如碎玉：“今日不论尊卑但辩古今。

” 当主考官宣布以为题时满殿官员都屏息凝神。

杜怀瑾整了整衣冠稳步出列。

他先是向着御座方向深深一揖而后直起身来声音清越洪亮： “《礼记·学记》有云：玉不琢不成器；人不学不知道。

此乃千古明训。

” 他微微侧身面向众臣袖袂轻扬“孔子设教洙泗必使弟子志于道据于德依于仁游于艺。

朱子在《四书章句集注》中阐发此理谓教人之法当循序渐进。

” 他的目光扫过殿内众人继续道：“《论语》载子以四教：文、行、忠、信。

文者六艺之文；行者躬行实践；忠信者立身之本。

三者兼备方为完璧。

” 殿外一缕清风穿堂而过吹动他腰间佩玉的流苏。

杜怀瑾语气愈发恳切：“故臣以为治学当如筑九层之台必起于累土。

不读《诗》无以言不读《礼》无以立。

若舍经史子集而妄谈创新犹似无根之木无源之水。

” 他的声音在殿宇梁柱间回荡几个老臣听得频频颔首。

阳光透过雕花长窗在他青色的官袍上投下斑驳的光影恍若古圣先贤笔墨间的遗韵。

我正觉得枯燥乏味忽见江临舟振袖而起腰间玉佩叮当作响：“杜兄这番话正好点出了当下教育的问题！” 他的手指向殿柱上雕刻的农耕图“若是死守古籍此刻我们该背诵《诗经·七月》但不若请个老农来说说何时播种更为实际？” 在满堂哗然中他拿起案头的青瓷砚台：“就像这方砚台杜兄只关心它的形制是否符合《考工记》我却知道景德镇的工匠早已改良了胎土配方。

” 江临舟转身面向御座：“陛下当年白起读兵书时会观察蚂蚁巢穴王羲之练字时也会细看鹅的脖颈。

” 就像鲁班造锯不也是从寻常草木中得到启发？若只知埋头背诵哪来后来毕昇的活字印刷又哪来郑和的宝船远航？ 可见真正的学问不仅要读万卷书更要动手实践推陈出新。

” 他环视满朝文武语气恳切：“教育最忌一成不变。

有人擅长诗文就该让他在翰墨间徜徉；有人精通数理就该鼓励他钻研工匠之术。

翡翠屏风后我手中那页策论悄然滑落。

原来真正的教育不是要把人人都塞进同一个模子而是要让梨树结梨桃树生桃让每个独特的灵魂都能找到最适合自己的成长方式。

那些创新的火花往往就藏在打破常规的思考中。

六叔闻言微微颔首目光深邃：“杜卿引经据典深得学问根本。

然则—— 他执起江临舟方才演示的青瓷砚台墨香随动作袅袅升起若只知守成何来毕昇活字？若固守旧制怎有郑和宝船？” 朕日前见将作监改良连弩不是在《武经总要》里翻出来的是老匠人看着兵士拉弓起茧的手掌悟出来的。

” 六叔玄色的龙纹绣摆掠过案桌上的边关军报他抽出夹在其中的弓弩图样：“他们连《武编》都不曾读全却解了朕三年心病。

” 他起身行至殿门阳光为九重宫阙镀上金边：“杜卿可知你背诵的《考工记》里记载的正是当年最时新的工艺？” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩！。

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