华娱重生之完美人生第55章 在课堂上引起轰动

《英雄》上映后引发的热潮如同投入平静湖面的巨石涟漪迅速扩散至全国每一个角落自然也毫无例外地席卷了北京电影学院。

媒体上铺天盖地是赞誉之词“视觉革命”、“国产大片里程碑”、“东方美学极致盛宴”等头衔毫不吝啬地加诸其上。

票房数据更是节节攀升不断刷新着记录以一种蛮横的姿态向市场宣告着中国电影商业大片时代的来临。

校园里关于《英雄》的讨论持续升温从食堂到宿舍从排练厅到图书馆几乎人人都在谈论那绚烂至极的色彩、那气势恢宏的场面、那充满哲思的台词。

在大部分师生眼中这无疑是一部成功的、甚至是伟大的作品其开拓意义远远超过了其本身可能存在的任何瑕疵。

然而在这片几乎是一边倒的赞誉声中那天晚上陈诚在影院外那番关于“形式大于内容”、“叙事符号化”的冷静剖析却像一颗悄然埋下的种子在少数亲耳听闻的同学心中悄悄发芽引发了他们更深层次的思考。

这股思考的暗流很快被敏锐的王劲松老师捕捉到了。

这天表演系的拉片课王劲松竟然抱来了一台相对笨重的播放设备和一本厚厚的、贴着“内部参考”标签的《英雄》录像带。

“都安静一下”王劲松站在讲台前目光扫过底下瞬间变得兴奋的学生们“知道你们最近都在聊《英雄》今天我们就专门拿出一堂课来拉一拉这部片子。

” 教室里顿时响起一阵小小的骚动和期待的低语。

能在大银幕之外以专业的角度细细品味、逐帧分析这部现象级作品对这群未来的电影人来说无疑是极佳的学习机会。

影片在教室里再次播放。

不同于影院里沉浸式的体验在拉片课上灯光并未完全熄灭大家带着笔记本目光更加专注和挑剔。

王劲松会不时按下暂停键点评某个镜头的构图、某种色彩的象征意义、某段武打设计的意境。

当影片进行到无名与残剑、飞雪在水上亭台中意念交锋那段极致写意的画面再次引来赞叹时王劲松却再次按下了暂停键。

画面定格在梁朝伟与张曼玉那充满悲剧美感和符号意味的脸上。

王劲松转过身目光在教室里逡巡最后落在了坐在后排正认真做着笔记的陈诚身上。

“陈诚”王劲松点了他的名语气平和却带着引导的意味“我听说你之前和同学们讨论时对这部片子有一些……不太一样的看法？” 瞬间全班同学的目光都聚焦到了陈诚身上。

有好奇有期待也有几分看热闹的心态。

陈诚放下笔站起身他知道这是老师在有意识地引导讨论也是对他专业眼光的一次考验。

他整理了一下思绪态度谦逊但语气清晰地开口：“王老师我认为《英雄》在视觉美学和工业水准上的成就是划时代的毋庸置疑。

张艺谋导演用色彩讲故事、用画面营造意境的能力登峰造极值得我们反复学习和揣摩。

” 他先肯定了优点这是讨论的基础。

王劲松点了点头示意他继续。

“但是”陈诚话锋一转目光也投向定格的屏幕“如果跳出纯粹的技术和美学欣赏从一个更偏向于叙事和观众共情的角度来看我觉得这部电影或许存在一些可以探讨和改进的空间。

” 教室里的气氛变得更加专注。

“首先是人物的符号化与情感疏离。

”陈诚开始阐述他的观点“影片中的主要人物如无名、残剑、飞雪他们更像是‘天下’、‘和平’、‘牺牲’这些宏大理念的承载者而非有血有肉、有七情六欲的个体。

他们的行为动机很大程度上服务于主题阐述而非源于自身鲜活的性格和情感逻辑。

这就导致观众可能会惊叹于他们的大爱却很难真正走进他们的内心产生深层次的情感共鸣和代入感。

” 他举例道：“比如残剑与飞雪的爱情悲剧性很强画面极美但他们的爱恨纠葛似乎总隔着一层哲学的薄纱少了些世俗的、能挠到人心痒处的具体细节。

观众更像是在看一场精心编排的、关于爱与牺牲的寓言而不是在体验一段刻骨铭心的爱情。

” 王劲松听着手指无意识地在讲台上轻轻敲击眼神中流露出思索。

“其次是叙事动力与悬念的削弱。

”陈诚继续深入“影片采用了多视角叙事这本是增强悬念的好手法。

但或许是因为主题先行故事的最终走向和人物的最终命运在很大程度上已经被‘天下’的理念所注定。

这导致中后段当秦王拆穿无名的谎言故事的核心悬念——‘杀还是不杀’——其实已经失去了大部分张力更多的是在等待一个已知的、充满悲壮美学的结局降临。

观众的‘爽感’ 和 ‘期待感’ 在这个过程中可能会有所流失。

” 他开始引入一些后世更为常见的剧作概念：“如果让我来设想改进我可能会在保留核心主题和视觉风格的前提下尝试强化人物的个人欲望与宏大理念之间的挣扎。

比如让无名对秦王的仇恨更具体、更个人化让他在‘小家之仇’与‘大家之和平’之间的抉择更加痛苦和撕裂而不是像现在这样似乎很早就被残剑的理念所说服。

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