高危任务课堂2

后排的张丰毅抬起头望向口中滔滔不绝的杰西教授像其他同学一样举起手来。

教授现在所讨论的话题他恰巧曾经研究过因此想要表达一下他的看法。

杰西教授其实一眼就发现了后面的张丰毅。

在一片跃跃欲试的学生中间东亚人面孔的张丰毅不是很显眼但特别孤单。

因为那片角落里只有他一个人。

教室里的同学没人认识他再加上杰西教授的故意忽略就更没人愿意和一位完全陌生的男同学坐同桌了。

杰西教授嘴角的弧度一点点地拉下来面色非常难看。

他刚因为同学们的积极配合而调动起来的工作激情随着张丰毅的举手瞬间就跌到低谷。

…他要干什么难道想在女生面前露脸吗。

…张扬为什么不到外面的夜店去一掷千金偏要来我的课堂上。

…料他一个含着金汤匙出生的纨绔子弟能明白博士生的研究内容。

他不给所在的小组拉低成绩我就要感谢上帝了。

杰西教授微不可见地撇撇嘴。

他垂下眼睛像什么都没发生过一样把手掌托着的文件夹合住又打开像查找资料似的翻了一下完全没在意相对空旷角落里的张丰毅。

张丰毅没有放弃他以为杰西教授可能没有发现他。

杰西又是尴尬又是焦虑。

他还没有强硬到在他的众多学生面前命令一个看起来非常主动、认真的人放下手来。

他只能略显不自然地仰起头把视线转移到别处假装压根没看见张丰毅。

然后他面带微笑状似随意地踱步走到另一边的课堂试图叫其他学生回答。

可是当满含期待的杰西教授望向这一边的学生时迎接他和善目光的却全是茫然。

所有学生都不知道杰西刚才提出的课题到底是什么该怎么研究分析从何入手又该怎样解答。

杰西教授立马意识到他提出的课题有点太过冷门了。

他的学生们当中有谁会去同时学习数学建模和计算机技术两门课程。

而且这两门课程都可以作为博士生的专业研究方向涉及到的领域知识极多极广。

光一门就够研究一辈子了有谁会把它们结合起来再去思考。

杰西教授真想下课后找个没人的地儿使劲抽自己一巴掌。

要是平时虽说他偶尔也会在不经意间想出一些稀奇古怪的话题但全场坐的都是他的学生。

所以没人回答解答不了也无甚大碍最多一笑了之。

问题是今天的课堂上坐了位背景深厚的白痴。

假如那白痴发觉学生们根本不知道他说了些什么他岂不是很丢脸。

要知道在座的可都是常青藤名校的高材生。

最后没人起来争辩讨论反被使钱进来的白痴抢了他们的风头。

杰西教授不敢想象向来清高自傲的他因学生的不争气在众多同事前颜面扫地的情景。

他怎么可能甘心于是便试着用罕见的、循循善诱的语气引导他的学生： “大家一定想到你们金闪闪的点子了快分享出来吧。

” 审视着面前绞尽脑汁思索的学子们他眼神闪烁。

实在没办法杰西教授只好又失望又无奈地回头用手指随意指了一下张丰毅的座位连话都不想多说一句。

张丰毅知道杰西教授对他的态度从杰西教授的一言一行张丰毅就能感受到他对自己的蔑视。

他与教授讨论刚提出的话题不是想证明他的智慧也不是为了在学生中间突出他。

他的目的非常单纯他就是想多参与课堂谈论给期末的成绩单上增添些亮眼的地方。

“教授同学们其实我的学习成绩并不算太过优异起码在座的各位都要比我强很多。

哥伦比亚大学是世界名校以我的水准原本是不能进来的。

” 底下的同学应声都抬起头他们很好奇地望向这个陌生面孔有些学生甚至忍不住捂嘴偷笑起来他们头一次见到有高材生肯自曝短处的。

也有一些严肃依旧不苟言笑只是耐心地聆听。

“但我既然坐到了今天的课堂上如果我知道一点我就要参与我就要讲出我内心的想法。

何况教授提出的问题恰好与我的大学专业相关。

” 张丰毅又清了清嗓子才开始郑重其事地讲话。

其实杰西教授一提出他的课题时张丰毅就在心里详细地打好了腹稿。

即使身旁坐的都是这所大学的高材生他也从未惧怕过。

虽然他别的什么也不会虽然他的专业除了能给游戏添加些bug操作什么用也起不到。

但他就是很有信心。

他的信心来源于对自身技术实力的自信来源于对全考场三十名考生抄袭对象的信任。

“数学建模的过程中数据的提取和整理尤为关键是阻碍我们分析问题的瓶颈之一。

在科研工作中也是如此计算机技术的应用尤其是计算机程序设计的应用…” 这些唯有高等人才才明白的术语一出口就起到了不小的反响。

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